Resumen De El Hombre En Busca De Sentido

Resumen de El hombre en busca de sentido - Frankl luchó en cuatro campos de concentración distintos, incluido Auschwitz, entre 1942 y 1945, mientras sus padres, su hermano y su esposa eran asesinados. Las descripciones de la vida en los campos de exterminio nazis y las lecciones para la supervivencia espiritual han cautivado a los lectores durante años. Sostiene que, aunque no podemos evitar el sufrimiento, podemos elegir cómo afrontarlo, encontrarle sentido y seguir adelante con un propósito renovado. Basa esta afirmación en sus propias experiencias, así como en las de otras personas tratadas posteriormente en su consulta. Descargo de responsabilidad: Este es un resumen del libro, no el libro original, y contiene opiniones sobre el libro. No está afiliado de ninguna manera con el autor original.

Este libro se centra en varios hallazgos cruciales del doctor Frankl que ponen de manifiesto nuestro deseo inconsciente de descubrir un sentido definitivo a la vida, tanto si deriva de una fuente espiritual como si proviene de otro tipo de inspiración o influencia.

Introducción a las Psicoterapias Psicodinámicas, Experienciales, Sistémicas, Constructivistas e Integradoras recoge los contenidos teóricos del segundo cuatrimestre de la asignatura Introducción a los Tratamientos Psicodinámicos, Experienciales, Sistémicos, Constructivistas e Integradores, materia opcional de la especialidad de Psicología Clínica del grado en Psicología ofrecido por la UNED. En consecuencia, el libro ha sido elaborado con las pautas metodológicas habituales en los textos básicos de esta universidad, ya que su objetivo no es otro que proporcionar a sus alumnos una formación significativa y rigurosa en los temas que aborda. Por ello, este libro constituye un expositor, contextualizado y crítico, de contenidos que la producción editorial presenta habitualmente de manera desmembrada. En definitiva, este libro constituye un manual para obtener una visión de conjunto de los ámbitos psicoterapéuticos ajenos a la intervención cognitivo-conductual.VÁLIDO A PARTIR CURSO 23/24.