Clinique De L Examen Psychologique De L Enfant Et De L Adolescent 4e D

À partir de leur expérience en formation initiale et continue, les auteurs proposent un ouvrage complet sur l’examen psychologique effectué sur les enfants et adolescents à partir des principaux tests : WISC-V, WPPSI-IV, KABC-II, NEMI-3, figures de Rey et Vineland-II. Afin de réaliser un ouvrage indispensable au praticien, l’accent est porté sur la méthodologie de l’examen psychologique, le choix, l’administration et l’enchaînement des différentes épreuves, la cotation et l’interprétation des données quantitatives et qualitatives, et enfin les comptes rendus écrits et oraux selon les différents champs d’exercice. Pour donner un sens à la démarche d’évaluation, qui ne vise pas que l’aide au diagnostic mais également la formulation de préconisations pour la suite du parcours de l’enfant, un chapitre sur la remédiation cognitive clôture cet ouvrage. S’appuyant sur la clinique, les sciences cognitives et l’éthique, ce livre est un véritable guide pratique pour le psychologue. Il propose une approche originale de l’examen psychologique de l’enfant et de l’adolescent dans une double perspective clinique et neuropsychologique. Cette troisième édition s’enrichit de nouveaux cas cliniques, d’une mise à jour des tests utilisés et d’un chapitre complet sur l’échelle de Vineland-II.

A partir de leur expérience en formation initiale et continue, les auteurs proposent un ouvrage complet sur l'examen psychologique des enfants et des adolescents à partir des principaux tests : WISC-IV, WPPSI-IV, KABC-II, NEMI-2, Figures de Rey. Les fondements des tests, les modèles théoriques sont évoqués dans la mesure où cette connaissance est nécessaire au psychologue dans sa pratique de l'examen psychologique. Afin de réaliser un ouvrage indispensable au praticien, l'accent est porté sur l'administration des différentes épreuves, le choix et l'enchaînement de celles-ci, la cotation et l'interprétation des données quantitatives et qualitatives et enfin les comptes rendus écrits et oraux selon les différents champs d'exercices. L'objectif de cet ouvrage est d'être utile au psychologue qui met en oeuvre l'examen psychologique ou, en d'autres termes, d'être un guide pour sa pratique.

A partir de leur expérience en formation initiale et continue, les auteurs proposent un ouvrage complet sur l'examen psychologique effectué sur les enfants à partir des principaux tests : WISC-V, WPPSI-IV, KABC-II, NEMI2, Figures de Rey. Les fondements des tests, les modèles théoriques sont évoqués dans la mesure où cette connaissance est utile au psychologue dans sa pratique de l'examen psychologique. Afin de réaliser un ouvrage indispensable au praticien, l'accent est porté sur la méthodologie de l'examen psychologique, l'administration des différentes épreuves, le choix et l'enchaînement de celles-ci, la cotation et l'interprétation des données quantitatives et qualitatives et enfin les comptes rendus écrits et oraux selon les différents champs d'exercices. L'objectif de cet ouvrage est d'être utile au psychologue qui met en oeuvre l'examen psychologique ou, en d'autres termes, d'être un guide pour sa pratique. Cette seconde édition s'enrichit de nouveaux cas cliniques et d'une mise à jour des tests utilisés. On trouve notamment un chapitre complet portant sur le WISC-V.

Pierre angulaire du parcours de soin, l’examen psychologique avec l’enfant manquait de balises pour garantir la transition vers une étape nouvelle pour la discipline. Il était nécessaire de renforcer sa cohérence clinique et scientifique ainsi que son ouverture vers les autres disciplines. Près de cent spécialistes de l’examen psychologique avec l’enfant (praticiens-cliniciens et universitaires-chercheurs) se sont réunis et concertés durant plus de deux ans pour conduire des expertises et confier à un jury indépendant l’élaboration des recommandations. Première synthèse raisonnée et scientifiquement standardisée en psychologie, cet ouvrage est structuré autour de six axes : Définition et cadre clinique Pertinence et nécessité Validité des modèles théoriques et des outils Compétences du psychologue et limites de l’évaluation en psychologie Communication des résultats d’un examen psychologique avec l’enfant Aspects interculturels de l’examen psychologique avec l’enfant.

À la fois traité de psychopathologie et guide pour la conduite de l’examen psychologique, la quatrième édition de cet ouvrage sythétise les avancées considérables faites récemment par la recherche clinique et épidémiologique en psychopathologie de l’enfant, en les éclairant par les conceptions théoriques qui semblent les plus pertinentes, qu’elles soient psychanalytiques, comportementales, cognitives ou néo-darwiniennes.

Cet ouvrage propose une approche originale de l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent dans une double perspective clinique et neuropsychologique. Les auteurs se sont particulièrement attachés à faire partager au lecteur, les apports de la recherche scientifique, les éclairages éthiques construits par la profession et leurs expériences concernant la pratique et l'enseignement de l'examen psychologique.Cette nouvelle édition prend en compte la nouvelle version du WISC V. Pages de début Avant-propos Première Partie. L'examen psychologique Chapitre 1. Méthodologie de l'examen psychologique Chapitre 2. Les mots de l'examen psychologique Deuxième Partie. Les outils de l'examen Chapitre 3. WISC-V Échelle d'intelligence de wechsler pour enfants et adolescents - cinquième édition Chapitre 4. WPPSI-IV Échelle d'intelligence de Wechsler pour la période préscolaire et primaire - quatrième version Chapitre 5. KABC-II Batterie pour l'examen psychologique de l'enfant - deuxième édition Chapitre 6. NEMI-2 Nouvelle échelle métrique de l'intelligence - deuxième version Chapitre 7. Figures complexes de REY Test des figures complexes A et B Troisième Partie. La clôture de l'examen psychologique Chapitre 8. Les comptes rendus d'examen psychologiqueChapitre 9. Les remédiations Bibliographie.

Cet ouvrage propose une approche originale de l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent dans une double perspective clinique et neuropsychologique. Les auteurs se sont particulièrement attachés à faire partager au lecteur, les apports de la recherche scientifique, les éclairages éthiques construits par la profession et leurs expériences concernant la pratique et l'enseignement de l'examen psychologique. Cette édition prend en compte la WISC V, et tous les principaux tests.