Le D Veloppement Durable Sous Le Regard Des Sciences Et De L Histoire

Ce volume aborde les origines du développement durable, les discours et les pratiques dans les politiques publiques, la gestion des ressources et des risques. Il existe de multiples définitions du développement durable, pourtant il reste encore mal connu, avec des contours flous. Il importe d'interroger ses origines, de définir son contenu et de voir ce qu'il représente véritablement aujourd'hui.

Si le «développement durable» fait aujourd'hui partie de notre vocabulaire, c'est en partie parce qu'il nous interpelle en de nombreux endroits de la planète. Personne n'échappe au réchauffement climatique, chacun peut constater une disparition de la biodiversité et personne ne peut rester insensible aux conséquences sociales de la pauvreté et du chômage. Cet ouvrage est le fruit de recherches et de programmes d'actions menés dans les pays du Nord et du Sud. La première partie interroge nos représentations du développement durable, profondément ancrées dans la culture et les choix technologiques occidentaux. Dans un tel contexte, imaginer une société où «le vivre ensemble» pourrait s'enrichir de nos différences et être décliné en de nombreux modèles n'est pas une utopie, mais bien un défi à relever. La deuxième partie nous invite à réfléchir sur nos engagements et nos actions collectives afin d'internaliser les problématiques du développement durable et le rendre plus opérationnel (agriculture durable, gouvernance territoriale...). Enfin, la troisième partie précise que les changements de comportements attendus doivent reposer sur une éducation au développement durable. Il s'agit ici de promouvoir une écocitoyenneté reposant sur des devoirs et des obligations. L'action, la volonté, la réflexivité... deviennent des compétences et c'est à cette condition que nous parviendrons à prendre en mains notre avenir. Cet ouvrage intéressera les étudiants et enseignants en sciences de l'éducation, sciences économiques et sociales, sciences de la vie et de la terre et, plus généralement, toute personne concernée par le développement durable et l'avenir de la planète. II donne la parole à des chercheurs des pays du Nord et du Sud, partageant une même vision de la durabilité.

Le concept de développent durable traverse désormais l'espace public. L'éducation au développement durable est devenue une injonction ministérielle dans différents pays. Elle s'inscrit dans les programmes scolaires. Ce concept de développement durable donne pourtant lieu à de multiples interprétations, parfois contradictoires. Il est donc important de marquer un temps d'arrêt afin d'analyser les fondements idéologiques des concepts de développement durable et d'éducation au développement durable, ce qui peut y faire controverses, tout comme les caractéristiques des représentations et des pratiques éducatives qui s'en réclament. Les universitaires ayant contribué à ce livre s'interrogent sur ces mutations subtiles et sur leurs effets, non seulement pour les enseignants, les praticiens, et les nouvelles générations d'élèves, mais également dans l'espace public – que ce soit au Québec, en France, en Belgique. C'est toute notre façon de concevoir l'environnement et l'éducation à l'environnement qui est ici questionnée. L'éducation au développement durable correspond-elle à une réorientation profonde des principes à l'origine de l'éducation relative à l'environnement? Sert-elle des fins de justice sociale en s'inspirant de visons du monde différentes? Recherche-t-elle des rapports à la nature et à l'autre renouvelés vers une écocitoyenneté critique? Contribue telle à renforcer les dialogues sciences-société? Pour répondre à ces questions, la première partie du livre analyse les orientations idéologiques du développement durable et de l'éducation au développement durable. La deuxième partie cerne finement des représentations et des pratiques éducatives en éducation au développement durable et la troisième partie traite de la question centrale du rapport au savoir scientifique à privilégier, des types de formation et de l'enseignement des controverses. Les prises de position regroupées dans ce livre ne sont pas uniformes. Certaines, plus critiques s'interrogent sur les dérives idéologiques possibles d'autres plus pragmatiques, soulignent les représentations et les pratiques fécondes. Leur mise en correspondance ouvre ici un espace de mise en dialogue stimulant et original. Ce livre marque un tournant dans l'étude de l'éducation à l'environnement et de l'éducation au développement durable. Il permettra aux éducateurs, aux didacticiens, aux chercheurs, aux étudiants et aux décideurs de comprendre que nous assistons à un changement à la fois déterminant et subtil dans nos manières de concevoir l'éducation et la protection de l'environnement.

Premier opus d'un rendez-vous annuel, "Regards sur la Terre 2007" offre une lecture à la fois critique, scientifique et documentée des principaux événements de lannée du développement durable et des questions qui alimentent les réflexions et les discussions internationales. Centré sur les enjeux planétaires, il se démarque par son approche mondiale, son parti pris danalyse et sa démarche pédagogique. Regards sur la Terre proposera chaque année :Une analyse des événements de lannée écoulée, sous le prisme du développement durable et de ses implications pour le monde en développement, complétée par lagenda des grands rendez-vous de lannée à venir.Un dossier thématique. Le premier, « Énergie et changements climatiques », croise les analyses de scientifiques et dexperts de notoriété internationale, à partir des défis à relever par les pays industrialisés, les pays émergents et les pays les plus démunis. Sattaquant aux questions dénergie et de réchauffement climatique, il sinterroge sur les voies dactions possibles et sur les modes futurs de coordination internationale.Des repères. Informations synthétiques, cartes, tableaux, chronologies offrent un ensemble de données illustratives du développement durable.Fruit de linitiative de deux organismes français impliqués dans laction internationale et les enjeux Nord-Sud, "Regards sur la Terre" est placé sous la direction scientifique de Pierre Jacquet, directeur de la stratégie, économiste en chef de lAgence française de développement (AFD, http://www.afd.fr) et de Laurence Tubiana, directrice de lInstitut du développement durable et des relations internationales (Iddri, http://www.iddri.org/) et de la chaire Développement durable de Sciences Po (http://www.developpement.durable.sciences-po.fr/).

Comment mettre en uvre le développement durable ? Plus de quinze ans apr?s la conférence de Rio, la question se pose encore, renouvelée par l'intense mobilisation d'acteurs non étatiques, ONG, entreprises, communautés locales. Constater l'inadaptation du syst?me de gouvernance actuel n'est pas suffisant et il convient d'identifier, parmi les nombreuses dynamiques en cours, les prémices d'une nouvelle gouvernance.Regards sur la terre a choisi la gouvernance du développement durable comme th?me de son dossier 2009, avec l'ambition de contribuer ? la réflexion en cours sur le syst?me de gouvernance actuel et ses évolutions souhaitables.Au sommaire de Regards sur la terre 2009-Le bilan des événements de l'année 2008 et lagenda des grands rendez-vous de 2009.-Le dossier 2009 sur la gouvernance mondiale du développement durable composé de trois parties illustrées de graphiques, encadrés et interviews :1. Un syst?me ? lépreuve du développement durable ;2. Dynamiques dun monde changeant ;3. Gérer durablement la complexité.-Les rep?res du développement durable, cartes, tableaux, chronologies, synth?ses économiques, sociales et environnementales, offrent une cartographie inédite du développement durable dans le monde.Regards sur la Terre est placé sous la direction scientifique de Pierre Jacquet, économiste en chef de lAgence française de développement (AFD), et de Laurence Tubiana, directrice de lInstitut du développement durable et des relations internationales (Iddri) et de la chaire Développement durable de Sciences Po. Pour cette édition 2009, Rajendra K. Pachauri, président du Groupe dexperts intergouvernemental sur lévolution du climat (GIEC prix Nobel de la paix en 2007) et directeur général dun institut de recherche basé ? Delhi en Inde, The Energy and Resources Institute (TERI), a rejoint la direction scientifique de louvrage.

Panormama à la fois conceptuel et empirique des questions liées à la gouvernance de l'environnement et de la durabilité. Cet ouvrage propose une analyse synthétique de la gouvernance du développement durable et de la durabilité avec, en fil rouge, la question suivante : la gouvernance de la durabilité emporte-t-elle une vision hiérarchique ou non hiérarchique des jeux d’acteurs qui la caractérisent ?