Dysfonctionnements Du Syst Me Vestibulaire

Douze ans après un premier livre consacré à la compensation des déficits vestibulaires, dont les aspects théoriques issus de données sur des modèles animaux et les perspectives d'application en pathologie en constituaient la trame essentielle, cet ouvrage réactualise les connaissances fondamentales en matière de restauration des fonctions vestibulaires et met l'accent sur les pratiques cliniques actuelles au service de la rééducation vestibulaire. L'originalité de ce livre est d'abord de fournir des synthèses modernes sur les principaux syndromes (postural, oculomoteur, perceptif et végétatif) caractérisant l'atteinte du système vestibulaire périphérique, et de présenter les conceptions actuelles rendant compte de leur compensation. L'approche comparative (animal / homme) bien souvent utilisée permet de souligner l'existence de lois générales de réorganisation nerveuse. Les notions de stratégies et de processus idiosyncrasiques constituent sans nul doute des concepts émergents instructifs pour le clinicien, car susceptibles de modifier sa pratique quotidienne. L'explosion, au cours de cette dernière décade, de méthodes et techniques variées de rééducation vestibulaire (même si cette terminologie reste discutable pour les puristes) nécessitait qu'un point soit fait par les meilleurs spécialistes du domaine. C'est également tout l'intérêt de ce livre que de présenter et discuter le bien-fondé de programmes de réhabilitation mettant en avant soit des techniques de rééducation spécifiques, plus axées sur l'oculomotricité, la stabilisation du regard ou le contrôle postural, soit des méthodes adaptées au statut particulier des sujets. Dans cette seconde optique, les problèmes liés à la rééducation des sujets âgés et/ou la prévention des chutes chez la personne âgée sont au coeur de l'ouvrage. Ils s'inscrivent dans le cadre d'une des préoccupations sociétales majeures pour ce troisième millénaire : le vieillissement. Cet ouvrage s'adresse donc à tous les professionnels qui cherchent à connaître les retentissements de dysfonctionnements du système vestibulaire de la posture, le contrôle du regard et de l'équilibre, la perception et l'orientation spatiales, le système neurovégétatif, etc... et à tous les praticiens qui souhaitent faire bénéficier leurs patients des meilleurs outils et méthodes de rééducation afin qu'ils retrouvent très vite une autonomie optimale.

Aujourd'hui l'autisme se définit comme un trouble neurodéveloppemental et conduit la Haute autorité de santé à préconiser un diagnostic le plus précoce possible. Pour autant, les professionnels restent confrontés quotidiennement aux symptômes déroutants de ce syndrome même si les progrès de la recherche ont amélioré les connaissances. Une interrogation subsiste : que connaît-on véritablement de ce trouble de la communication ? Regards périphériques sur l'autisme est un livre passerelle qui témoigne de l'expérience diversifiée du centre diagnostique pour l'autisme créé au centre hospitalier Sainte-Anne depuis plus de dix ans. Le rôle de l'équipe d'évaluation - pédopsychiatres, psychologues, psychomotriciens, orthophonistes, généticiens... - est de placer l'enfant au centre de leurs préoccupations et de croiser ainsi leurs propres regards « périphériques » et complémentaires. Cet ouvrage, véritable guide, expose les dernières recommandations en matière de diagnostic et de prise en charge ainsi que les nouvelles classifications et les outils d'évaluation permettant à la fois d'affiner le tableau clinique mais aussi d'améliorer le suivi thérapeutique. Celui-ci s'est enrichi ces dernières années, via l'essor du cognitivisme et des techniques d'imagerie, de nouvelles formes de psychothérapies, les approches médicamenteuses parfois nécessaires venant compléter cette prise en charge ainsi que l'inclusion scolaire améliorant les comportements adaptatifs et sociaux de l'enfant. L'aller et retour de la clinique à la théorie souligne qu'il n'existe pas une démarche unique d'évaluation et de prise en charge mais une multitude de possibilités qui laissent entrevoir l'hétérogénéité des troubles du spectre autistique, mais aussi toute la singularité de l'enfant. Pages de début Liste des abréviations Avant-propos 1. Le diagnostic de l'autisme à l'aune des recommandations diagnostiques et des classifications 2. L'évaluation fonctionnelle : une approchepluridisciplinaire 3. L'apport des neurosciences et l'espoir de la plasticité cérébrale 4. Approches thérapeutiques médicamenteuses dans les troubles du spectre autistique 5. Prise en charge globale de personnes présentant des troubles du développement selon une approche cognitivo-développementale 6. École et soin : illustration clinique d'une complémentarité réussie Conclusion Annexe. Données épidémiologiquesIndex Pages de fin.

La littérature scientifique regorge d'informations sur le phénomène religieux qui, malheureusement, atteignent rarement le grand public. L'auteur a parcouru des centaines de ces travaux et nous livre, dans cet ouvrage de vulgarisation, des résultats qui étonneront tant les spécialistes de diverses disciplines que tous ceux et celles qui se questionnent sur le phénomène religieux. Les données recueillies révèlent des aspects fort méconnus de la religion et défont plusieurs idées reçues. Est-il vrai, par exemple, que la religion est un gage de meilleure santé ? La croyance religieuse est-elle en régression ou connaît-elle une remontée ? Religion et morale vont-elles de pair ? La religion est-elle un facteur de violence ou de pacification? Que révèlent les recherches scientifiques sur les expériences de mort imminente (near death experience) et les « sorties hors corps » ? Comment la théorie de l'évolution explique-t-elle l'origine et la persistance de la religion ? Ce sont là quelques-unes des questions abordées dans cet ouvrage qui jette un regard critique sur le phénomène religieux en prenant résolument parti pour la science. Que vous soyez croyant ou incroyant, vous ne verrez plus la religion de la même manière après avoir lu ce livre.

Destiné aux professeurs et étudiants du premier cycle en médecine et en psychologie clinique, cet ouvrage intègre, dans un même volume abondamment illustré, les données essentielles de neurophysiologie et de neuroanatomie. Complétant les cours de base, il constitue un outil efficace pour mieux appréhender la clinique et la pathologie neurologiques. Chaque chapitre se termine par des exercices destinés à vérifier la bonne compréhension de la matière.

Vertige violent avec l’impression que « tout tourne », vertige plus léger et imprécis, trouble de l’équilibre bref ou continu, vertige des hauteurs, mal des transports... Avoir un vertige n’est jamais normal. Les vertiges sont la conséquence de troubles de l’oreille interne ou du système nerveux, voire d’une maladie générale. Ils provoquent toujours une angoisse liée à la perte des repères, ou à la crainte d’une maladie grave, heureusement rare. Deux spécialistes répondent dans ce livre à toutes vos questions : • De quelle forme de vertige souffrez-vous ?• Quels sont les examens nécessaires pour établir le diagnostic ?• Comment fonctionne l’organe de l’équilibre ?• Quelles sont les maladies responsables de vertiges ?• Quels sont les traitements adaptés à chaque cas ? Les docteurs Simone Dobler, oto-rhino-laryngologiste spécialisée en otoneurologie, et Bruno Sauron, chef de consultation, neurologue et psychanalyste, vous font bénéficier de vingt années d’expérience de la consultation du vertige, créée dans le cadre du service d’ORL de l’hôpital Saint-Michel à Paris.

Soins primaires en kinésithérapie est spécialement conçu pour répondre au rôle primordial et croissant des masseurs-kinésithérapeutes dans les soins de premières intentions. Le contenu prépare les étudiants et les praticiens à comprendre les problèmes courants rencontrés pendant la procédure d’accès direct. Il couvre toutes les informations et compétences dont le professionnel a besoin pour réussir dans ce domaine. Ce livre est divisé en trois parties : la première partie décrit les modèles de soins primaires déjà en place, dans lesquels les masseurs-kinésithérapeutes sont le point d’entrée pour certaines populations de patients ; la deuxième partie se concentre sur les compétences du masseur-kinésithérapeute en termes d’examen et d’orientation essentielles à un modèle de prestation de soins primaires, dans le cadre d’un accès direct ; la troisième partie aborde les populations particulières de patients qui présentent des caractéristiques et des problèmes spécifiques, telles que la population adolescente, la patiente en obstétrique et aussi la population gériatrique. Ce guide de référence est destiné aux masseurs-kinésithérapeutes, aux ostéopathes ainsi qu’aux étudiants en écoles de masso-kinésithérapie et d’ostéopathie.

Indispensable depuis plus de 20 ans, l'ouvrage Neurosciences, à la découverte du cerveau est la référence incontestée pour l'initiation et la formation aux sciences du cerveau. Cette 4e édition met en lumière des avancées majeures si bien qu'une refonte complète de la plupart des textes s'est imposée. L'ouvrage mène le lecteur dans un monde fascinant où les progrès des connaissances, alliés à l'essor de technologies innovantes, ont permis en particulier de mieux comprendre les mécanismes de certaines maladies neurologiques et psychiatriques, ont révélé les bases des processus attentionnels et celles de la mémoire et ont mené à la découverte des mécanismes du langage. Les auteurs sont animés par la volonté de rendre toujours accessibles les données les plus complexes et multiplient les ressources pédagogiques : * L'iconographie abondante (schémas très didactiques) renforce l'exposé ; * La rubrique "Les voies de la découverte" propose au fil des pages les contributions des plus grands chercheurs (dont de nombreux prix Nobel) qui, chacune dans leur domaine, dressent un état de l'art des avancées les plus récentes ; * Les encadrés "Focus" proposent des apartés scientifiques ou historiques en contrepoint du texte principal ; * Les "Bases théoriques", quant à elles, permettent de resituer les informations dans un cadre conceptuel indispensable pour approfondir ses connaissances. Cet ouvrage complet a pour objectif de s'adresser à un large lectorat. À tous ceux qui doivent enseigner les neurosciences, quel que soit le niveau des diplômes, des classes de fin d'études secondaires à l'enseignement supérieur. Aux étudiants auxquels il apportera un socle de connaissances fondamentales ayant peu d'équivalents pour les cursus de neurobiologie, de psychologie scientifique et, bien évidemment, de neurologie et de psychiatrie. À tous les praticiens exerçant dans le domaine des neurosciences, et notamment aux professionnels paramédicaux (orthophonistes, kinésithérapeutes, etc.) qui y trouveront de très nombreuses ressources pour parfaire leurs connaissances. D'autres enfin, simples curieux de tout âge et de toute formation initiale, y trouveront de quoi satisfaire leur appétit de connaissances, dans ce domaine où la biologie et la médecine croisent les disciplines des sciences humaines pour s'interroger sur le fonctionnement du cerveau, ses limites ou les atteintes dont il peut être l'objet.